E. Brattico
(Università di Aarhus, Danimarca; Università di Bari)
Programma Congresso
Congresso: 3 relazioni a invito 11 simposi 15 tavole rotonde
08.15
Registrazione dei partecipanti
08.40
AULA MAGNA MANODORI
Introduzione al Congresso
Saluto ai partecipanti e informazioni organizzative
Intervengono:
Cesare Cornoldi (Presidente Nazionale AIRIPA), S. Di Nuovo (AIP), S. Lanzafame (Presidente AID), T. Rossetto (Presidente FLI)
09.00 – 9.55
AULA MAGNA MANODORI
Relazione a invito
Understanding speech in the presence of background noise and the relationship with so-called Auditory Processing Disorder
S. Rosen (University College London – UCL)
09.00 – 10.50
AULA 4
Sessione A
Autismo
Coordina M. Zanobini (Università degli studi di Genova)
10.00 – 11.30
AULA 3
Sessione B
Valutazione e processi cognitivi
Coordina S. Di Nuovo (Università di Catania)
AULA 7
Simposio 1
Ipoacusia, impianti cocleari e apprendimento
A cura di B. Arfè (Università degli studi di Padova)
AULA 1
Sessione C
Matematica
Coordina E. Savelli (Università degli Studi della Repubblica di San Marino)
AULA 2
Simposio 2 in collaborazione con AIDAI
ADHD in adolescenza
A cura di B. Carretti (Università degli studi di Padova) e A. M. Re (Università degli studi di Torino)
Discussant M. Margheriti (AIDAI)
10.30 – 11.30
AULA MAGNA MANODORI
Tavola Rotonda 1
Utilizzo dei test nella professione di psicologa/o e accesso alle norme di riferimento
A cura della Commissione AIP Assessment
11.00 – 13.00
AULA 8
Sessione D
Interventi per la scuola 1
Coordina M. Alesi (Università degli studi di Palermo)
11.15 – 13.15
AULA 4
Sessione E
Prescolari
Coordina M. C. Usai (Università degli studi di Genova)
11.40 – 12.40
AULA 3
Tavola Rotonda 2
Giochi per bambini in difficoltà
A cura di F. Celi (Centro Studi Versilia; Università di Pisa)
AULA 1
Tavola Rotonda 3
Il Disturbo dello Spettro dell’Autismo: strumenti diagnostici, programmi di intervento e nuove linee guida
A cura di S. Buono (IRCCS Associazione Oasi Maria SS. ONLUS, Troina, Enna)
11.40 – 13.10
AULA MAGNA MANODORI
Simposio 3
La valutazione dell’intelligenza nei disturbi del neurosviluppo: strumenti a confronto
A cura di C. Belacchi (Università degli studi di Urbino Carlo Bo)
AULA 7
Sessione F
Apprendimento della letto-scrittura
Coordina P. Angelelli (Università degli studi del Salento)
AULA 2
Simposio 4 in collaborazione con FLI
Il Disturbo di Linguaggio in una prospettiva life-span
A cura di A. G. De Cagno (Università di Tor Vergata, Roma) e L. Marotta (IRCCS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Santa Marinella, Roma)
13.15 – 14.15
Light lunch offerto
14.30 – 15.30
AULA 3
Sessioni Video-Poster
Scuola
Coordina A. M. Antonucci (Studio PsicoLogicaAzione, Foggia)
AULA 1
Sessioni Video-Poster
Nuove tecnologie
Coordina L. Mengheri (Verba Voglio, Livorno)
AULA 7
Tavola Rotonda 4
Implicazioni vestibolari e visuo-motorie nei disturbi dell’apprendimento
A cura di L. Maiolino (Università di Catania)
AULA 2
Tavola Rotonda 5 in collaborazione con CLASTA
La povertà educativa: fattori di rischio e strumenti di contrasto
A cura di M. Levorato (Università degli studi di Padova)
Coordina M. Fasolo (Università degli studi “G. D’Annunzio” di Chieti-Pescara)
AULA MAGNA MANODORI
Tavola Rotonda 6
L’assessment dei Disturbi del Linguaggio e dell’Apprendimento dei bilingui: esperienza dello studio multicentrico emiliano ADLAB
A cura di P. Bonifacci (Università di Bologna)
Discussant: L. Bertolo (ASL 5 Spezzino, La Spezia; Studio Il Timone, La Spezia)
14.30 – 16.10
AULA 8
Sessione G
ADHD e Funzioni Esecutive
Coordina A. Antonietti (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
15.30 – 17.00
AULA 4
Sessione H
Disabilità
Coordina R. Vianello (Università degli studi di Padova)
15.35 – 17.45
AULA 3
Sessione I
Interventi a scuola e sul territorio
Coordina C. Termine (Università degli studi dell’Insubria)
15.35 – 17.00
AULA 1
Sessione L
Linguaggio 1
Coordina D. Brizzolara (Fondazione IRCCS Stella Maris, Pisa)
15.35 – 16.35
AULA 7
Tavola Rotonda 7
Percezione acustica in aula: quanto c’è di nuovo?
A cura di G. Auletta (Università di Napoli Federico II) ed E. Genovese (Università degli studi di Modena e Reggio Emilia)
15.35 – 17.05
AULA MAGNA MANODORI
Simposio Presidenziale
Componenti passive e componenti esecutive della Memoria di Lavoro nei Disturbi del Neurosviluppo
A cura di C. Cornoldi (Università degli studi di Padova)
16.05 – 17.05
AULA 2
Tavola Rotonda 8
Come valutare gli esiti degli interventi di sostegno agli studenti con DSA?
A cura di C. Ruggerini (Cooperativa Sociale Progetto Crescere, Reggio Emilia; Università degli studi di Modena e Reggio Emilia; Istituto Superiore di Scienze dell’Educazione e della Formazione G. Toniolo, Modena)
17.10 – 17.55
AULA MAGNA MANODORI
Relazione a Invito
Il futuro delle neuroscienze cognitive
C. A. Umiltà (Università degli studi di Padova)
Introduce: Carlo Adolfo Porro (Magnifico Rettore dell’Università di Modena e Reggio Emilia)
18.00
AULA MAGNA MANODORI
Assemblea Soci AIRIPA
Per i soli soci in presenza
09.00 - 10.00
AULA MAGNA MANODORI
Relazione a Invito
Beyond the label? A transdiagnostic approach to neurodevelopment
D. Astle (Università di Cambridge)
09.00 - 11.00
AULA 8
Sessione M
Interventi per la scuola 2
Coordina D. Fedeli (Università di Udine)
10.05 – 10.45
AULA 5
Question Time
Domande per i Relatori a Invito
Solo in presenza
09.55 – 10.55
AULA 7
Tavola Rotonda 9
Gli apprendimenti nei pazienti di età pediatrica con ipoacusia e disabilità associata
A cura di A. M. Persico (Università degli studi di Modena e Reggio Emilia)
10.05 – 11.35
AULA 3
Simposio 6
Disturbo della comunicazione sociale pragmatica: diagnosi differenziale, traiettorie di sviluppo e intervento
A cura di S. Melogno (Università telematica Niccolò Cusano; Sapienza Università di Roma)
10.05 – 12.00
AULA 2
Sessione N
Disturbi di lettura e scrittura
Coordina P. Zoccolotti (Sapienza Università di Roma)
11.00 – 12.30
AULA 7
Tavola Rotonda 10
Solitudine digitale: iperconnessi e sempre più soli… come aiutarli?
A cura di D. Lucangeli (Università degli studi di Padova)
AULA MAGNA MANODORI
Simposio 7
Approccio dimensionale e transdiagnostico ai disturbi del neurosviluppo
A cura di G. Mento ed E. Toffalini (Università degli studi di Padova)
11.10 – 12.20
AULA 1
Sessione O
Problemi della valutazione
Coordina R. De Beni (Università degli studi di Padova)
11.10 – 12.30
AULA 4
Simposio 8
Esplorando le componenti affettive e relazionali nello sviluppo atipico: recenti insight dalla ricerca
A cura di R. Cardillo (Università degli studi di Padova)
11.40 – 13.05
AULA 3
Sessione P
Linguaggio 2
Coordina L. Bigozzi (Università degli studi di Firenze)
12.35 – 13.35
AULA 7
Sessioni Video-Poster
Assessment clinico
Coordina D. Traficante (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano)
AULA 8
Sessioni Video-Poster
Clinica
Coordina L. Bertolo (ASL 5 Spezzino, La Spezia; Studio Il Timone, La Spezia)
AULA 2
Sessioni Video-Poster
Interventi psicoeducativi
Coordina C. Tinti (Università di Torino)
AULA MAGNA MANODORI
Tavola Rotonda 11
Il servizio AID per i libri di testo per studenti con dislessia: punti di forza e criticità
A cura di L. Grandi (AID Italia)
AULA 4
Tavola Rotonda 12
Strategie per l’apprendimento musicale nei DSA
A cura di A. Petrangelo (Conservatorio di Firenze) ed E. Ghidoni (Centro di Neuroscienze Anemos, Reggio E.; Sos-Dislessia, sedi di Milano, Bologna, Modena; Fondazione S. Sebastiano – Misericordia, Firenze)
13.35 – 14.35
Light lunch offerto
14.10 – 15.40
AULA 7
Tavola Rotonda 13
Le ipoacusie monolaterali in età pediatrica: aspetti fisiopatologici e riabilitativi
A cura di S. Palma (AUSL Modena)
Interviene: M. Svirsky (University School of Medicine, New York, USA): Optimizing Speech Perception in Cochlear Implant Users: Addressing Frequency Mismatch through Programming and Neuromodulation
14.30 – 16.30
AULA 2
Sessione Q
DSA nell’adulto
Coordina M. Scorza (Università degli studi di Modena e Reggio Emilia)
14.40 – 15.40
AULA MAGNA MANODORI
Tavola Rotonda 14
Insegnanti con DSA: quali vantaggi? Quali attenzioni? Quali implicazioni differenziate per diversi ordini di scuola?
A cura di F. Barbera (Istituto Comprensivo 11 di Vicenza), D. Ianes (Libera Università di Bolzano), G. Stella (SOS Dislessia), A. Novelli (AID)
Coordina G. Molino (AID)
14.40 – 16.20
AULA 3
Simposio 9
Musica e apprendimento
A cura di E. Brattico (Università degli studi di Bari Aldo Moro; Aarhus University, Danimarca)
14.50 – 16.20
AULA 1
Simposio 10
Dislessia e disortografia: aspetti comuni e caratteristiche specifiche
A cura di R. Cubelli (Università degli studi di Trento)
15.00 – 16.30
AULA 8
Simposio 11
Modalità non tradizionali di potenziamento cognitivo e didattica: quali orizzonti?
A cura di E. Bisagno (Università degli studi di Modena e Reggio Emilia) e A. Gentile (Università degli studi di Palermo)
15.45 – 16.45
AULA 7
Tavola Rotonda 15
Difficoltà d’ascolto nel rumore e disturbo d’apprendimento: due facce della stessa medaglia?
A cura di C. Cassandro (Università di Torino)
AULA MAGNA MANODORI
Tavola Rotonda 16
Difficoltà di misurazione nell’ambito della disabilità intellettiva
A cura di G. Balboni (Università degli studi di Perugia) e P. Anselmi (Università degli studi di Padova)
16.50 – 17.20
AULA MAGNA MANODORI
Sessione Conclusiva
Relazione delle Commissioni e consegna dei premi per i miglior Video-Poster
Premio miglior Video-Poster per la clinica (Hogrefe), Premio miglior Video-Poster per Interventi psicoeducativi (Giunti EDU), Premio miglior Video-Poster per l’assessment clinico (Giunti Psychometrics), Premio miglior Video-Poster per la scuola (Erickson) e Premio miglior Video-Poster sull’uso di nuove tecnologie (Anastasis)
Saluto finale
C. Cornoldi (Presidente AIRIPA) ed E. Genovese (Università degli studi di Modena e Reggio Emilia)
Comitato Scientifico
-
M. Alesi
-
P. Angelelli
-
A. Antonietti
-
A. M. Antonucci
-
G. Balboni
-
C. Belacchi
-
L. Bertolo
-
L. Bigozzi
-
P. Bonifacci
-
D. Brizzolara
-
S. Buono
-
B. Carretti
-
C. Cornoldi
-
R. Cubelli
-
R. De Beni
-
S. Di Nuovo
-
E. Genovese
-
E. Ghidoni
-
L. Girelli
-
M. L. Lorusso
-
D. Lucangeli
-
I. Mammarella
-
L. Mengheri
-
M. Orsolini
-
P. Palladino
-
M. C. Passolunghi
-
A. Persico
-
D. Rollò
-
E. Savelli
-
M. Scorza
-
C. Tinti
-
C. Toso
-
D. Traficante
-
M. C. Usai
-
R. Vianello
-
C. Vio
-
M. Zanobini
-
P. Zoccolotti
Relatori a invito
Stuart Rosen
Professore associato all’University College London (UCL). Attualmente ricopre la posizione di Professore di Scienze della Parola e dell’Udito all’interno della Divisione di Psicologia e Scienze del Linguaggio presso l’UCL. La sua ricerca si concentra su linguaggio, udito e fonetica. Il suo trasferimento iniziale a Londra è stato per contribuire allo sviluppo di uno dei primi sistemi di impianto cocleare.
Duncan Astle
Professore presso il Dipartimento di Psichiatria dell’Università di Cambridge, è Responsabile di Programma presso l’Unità di Scienze Cognitivo-Cerebrali MRC, dove guida il Gruppo di Ricerca 4D. La sua ricerca si concentra sulla comprensione del cervello in via di sviluppo durante l’infanzia e sull’indagine dei meccanismi alla base delle diverse traiettorie di sviluppo e dei disturbi neurosviluppo. Le sue indagini combinano diversi metodi per esplorare come i sistemi cerebrali si evolvono durante l’infanzia.
Carlo Umiltà
È Professore Emerito di Neuroinformatica presso il Dipartimento di Psicologia Generale dell’Università di Padova. La sua ricerca si concentra sulla neuropsicologia, la psicologia cognitiva e la neuropsicologia cognitiva, nonché sulle basi neurali dei processi cognitivi. In particolare, ha studiato l’attenzione selettiva, l’attenzione spaziale, la cognizione matematica, le funzioni esecutive e l’integrazione visuo-motoria.
Presidenti di Simposi e Tavole Rotonde
Credits