ARTICOLI SUGGERITI

Articoli dal 2007 al 2011
Articoli dal 2001 al 2006

Articoli dal 2007 al 2011

Tretti M.L., Vio C. (2011)
L'intervento sublessicale nel trattamento della dislessia. Analisi di efficacia di due cicli abilitativi con l'utilizzo in successione dei software Occhio alla lettera e WinABC in"Dislessia" Vol. 8, n. 3, ottobre 2011 (pp. 285-298)
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 Martino, M.G., Pappalardo, F., Re,A.M., Tressoldi, P.E., Lucangeli, D. e Cornoldi, C. (2011)
La valutazione della dislessia nell’adulto. Un contributo alla standardizzazione della Batteria dell’Università di Padova in "Dislessia", 2, 119-134.
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Tressoldi, P.E. e Vio, C. (2011)
Studi italiani sul trattamento della dislessia evolutiva: una sintesi quantitativa in "Dislessia", 2,163-172.
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Carretti B. (2010)
Un utile aggiornamento sul Disturbo della Comprensione del Testo.
A cura di Barbara Carretti.
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Cornoldi C., De Beni R. (2010)
Esiste un Disturbo della Comprensione del Testo Scritto?. Convegno Internazionale, "Imparare
questo è il problema".
San Marino 16-17 Ottobre.
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Cornoldi C., Tressoldi, P.E., Tretti M.L., e Vio C. (2010)
Il primo strumento compensativo per un alunno con dislessia: un efficiente metodo di studio in "Dislessia", Vol. 7, n. 1, gennaio 2010, pp. 77-87.
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Zoia S., Borean M., Blason L., Biancotto M., Bravar L., Skabar A., Carrozzi M. (2010)
Il Disturbo di Sviluppo della Coordinazione: chiarificazioni per la diagnosi in in "Psicologia Clinica dello Sviluppo", XIV, n. 1, aprile 2010.
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Susan Young and J. Myanthi Amarasinghe (2010)
Practitioner Review: Non-pharmacological treatments for ADHD: A lifespan approach, Journal of Child in "Psychology and Psychiatry" 51:2,116–133.
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Mogentale C. e Chiesa C. (2009)
Esperienza di un trattamento combinato neuropsicologicosublessicale per la dislessia evolutiva in
"Dislessia", 6,2, 239-267.
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Cornoldi C.,  Tressoldi P.E., Perini N. (2009)
Valutare la rapidità e la correttezza della lettura di brani: nuove norme e alcune chiarificazioni per l’uso delle prove MT, in pubblicazione su "Dislessia"
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Cornoldi, C. (2009)
Metacognition, Intelligence and Academic Performance, in Metacognition, Strategy Use, and Instruction by Harriet Salatas Waters and Wolfgang Schneider. Guilford Press
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Chilosi A.M.,  Brizzolara D., Lami L., Pizzoli C., Gasperini F., Pecini C., Cipriani, P. e  Zoccolotti, P. (2009)
Reading and Spelling Disabilities in Children With and Without a History of Early Language Delay: A Neuropsychological and Linguistic Study, in Child Neuropsychology, 1744-4136, First published on 02 June
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Zoccolotti P., De Luca M., Di Filippo G., Judica A. e  Martelli M.(2009)
Reading development in an orthographically regular language: effects of length, frequency, lexicality and global processing ability, in "Reading and Writing", DOI 10.1007/s11145-008-9144-8
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Orsolini M.,  Fanari ., Cerracchio S. e Famiglietti L. (2009)
Phonological and lexical reading in Italian children with dyslexia, in "Reading and Writing", DOI 10.1007/s11145-008-9134-x
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Orsolini M., Toma C. and De Nigris B. (2009), Treating Arithmetical Text Problem Solving in a Child with Intellectual Disability: An Observative Study, in "The Open Rehabilitation Journal", 2009, 2, pp. 64-78
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Lo Presti G., Lombardo B.A. (2008)
Lo sviluppo e l’uso nella psicopatologia dell’infanzia e dell’adolescenza della Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute - Versione per Bambini ed Adolescenti. ICF-CY in "FORMAZIONE PSICHIATRICA – Rassegna di Psichiatria, Psicofarmacologia e Fenomenologia Applicata" – Anno XXIX n.4
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Ripamonti Riccardi I., Cividati B., Russo V. (2008), Il recupero delle difficoltà
nell’ambito del numero e del calcolo attraverso modalità di trattamento analogico-intuitive, in
"Difficoltà in matematica", Vol. 5, n. 1, ottobre 2008, pp. 93-108
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Vio C., Tretti M.L. (2008), Il trattamento del disturbo della lettura. Evidenze dell’efficacia di un intervento di automatizzazione della decodifica attraverso il software abilitativo Occhio alla lettera, in "Dislessia", a. XII, n. 2, agosto 2008, pp. 289-300
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Tressoldi P.E., Vio C. (2008), È proprio così difficile distinguere difficoltà da disturbo
di apprendimento?, in "Dislessia", Vol. 5, n. 2, maggio 2008, pp.139-147
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Tressoldi P.E., Vio C. (2008), Significatività clinica negli studi di efficacia dei trattamenti
per i disturbi dell’apprendimento: una proposta, in "Psicologia Clinica dello Sviluppo", Vol. 5, n. 1, gennaio 2008, pp. 45-62
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Shaywitz S.E., Morris R., Shaywitz B.A. (2008), Children from Childhood to Young Adulthood, in "Annual Review of Psychology", 2008, 59, pp. 14.1–14.25
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Protocollo diagnostico e terapeutico della sindrome da iperattività e deficit di attenzione per il registro nazionale ADHD
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Tressoldi P.E., Lorusso M.L., Brenbati F., Donini R. (2007), Fluency Remediation in
Dyslexic Children: Does Age Make a Difference?, in "Dyslexia", published online in Wiley InterScience
(www.interscience.wiley.com)
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De Candia C., Bellio F., Tressoldi P.E. (2007), Il trattamento della discalculia evolutiva: note metodologiche e risultati su sette casi singoli, in "Child Development & Disabilities", volume XXXIII - 1/2007, pp. 11-22
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Zoccolotti P., De Luca M., Judica A., Spinelli D. (2007), Un progetto di studio ed intervento sui disturbi specifici dell'apprendimento della lettura in bambini italiani, in "Child Development & Disabilities", volume XXXIII - 1/2007, pp. 23-40
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Bigozzi L., De Bernart D., Falaschi E. (2007), Uno studio sull'efficacia di un intervento di potenziamento lessicale-ortografico sul trattamento del disturbo di apprendimento dell'ortografia, in "DiPav", n. 18, pp. 31-52
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Tressoldi P. E. , Zamperlin C. (2007), La valutazione della comprensione del testo: proposta di una batteria di approfondimento, in "Psicologia Clinica dello Sviluppo", n. 11, agosto 2007 pp. 271-290
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Poletti M. (2007)
Sviluppo cerebrale, funzioni esecutive e capacità decisionali in adolescenza, in " Giornale Italiano di Psicologia (in pubblicazione)"
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Allamandri V., Brenbati F., Donini R., Iozzino R., Riccardi Ripamonti I., Vio C., Mattiuzzo T. e Tressoldi P. E. (2007)
Trattamento della dislessia evolutiva: un confronto multicentrico di efficacia ed efficienza, in "Dislessia", Vol. 4, n. 2 maggio 2007, pp. 143-162
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Tressoldi P. E. , Iozzino R. , Vio C. (2007), Ulteriori evidenze sull'efficacia dell'automatizzazione del  riconoscimento sublessicale per il trattamento della dislessia evolutiva,  in "Psicologia Clinica dello Sviluppo", 11, 27-37
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Tressoldi P. E. e Vio C. (2007)
Sillabe al secondo o secondi per sillaba: qual è il problema?, in "Dislessia", Vol. 4, n. 1 gennaio 2007
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Articoli dal 2001 al 2006

Lorusso M.L., Toraldo A. e Cattaneo C. (2006)
Parametri «tempo» e «velocità» per la misurazione della rapidità di lettura, in "Dislessia", 3, 3, pp. 263-282
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Meneghetti C., Carretti B., De Beni R. (2006)
Components of reading comprehension and scholastic achievement, in "Learning and Individual Differences", n. 16 novembre 2006, pp. 291-301
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Zoia S., Barnett A., Wilson P. and Hill E. (2006)
Developmental Coordination Disorder: current issues, in "Child: care, health and development",
32, 6, 613–618
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Padovani R. (2006)
La comprensione del testo scritto in età scolare. Una rassegna sullo sviluppo normale e atipico, in "Psicologia clinica dello sviluppo", n.34, Dicembre 2006, pp 369-398
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Murineddu M., Duca V, Cornoldi C. (2006)
Difficoltà di apprendimento scolastico degli studenti stranieri, in "Difficoltà di apprendimento"
Vol. 12, n. 1, Ottobre 2006
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Wilson A. J., Revkin S. K., Cohen D., Cohen L., Dehaene S. (2006)
An open trial assessment of "The Number Race", an adaptive computer game for remediation of dyscalculia, in "Behavioral and Brain Functions 2006", 2:20
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Brizzolara D., Chilosi A, Cipriani P, Di Filippo G., Gasperini F., Mazzotti S., Pecini S., Zoccolotti P. (2006)

Do Phonologic and Rapid Automatized Naming Deficits Differentially Affect Dyslexic Children With and Without a History of Language Delay? A Study of Italian Dyslexic Children, in "Cog. Behav. Neurol." Vol. 19, Number 3, Sept. 2006
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White S. , Milne E. , Rosen S. , Hansen P. , Swettenham J. , Frith U. and Ramus F. (2006), The role of sensorimotor impairments in dyslexia: a multiple case study of dyslexic children, in "Developmental Science", 2006, 9:3 pp 237–269
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Tressoldi P. E. , Vio C. (2006), Comorbilità tra discalculia e dislessia: causa comune o cause indipendenti? Implicazioni per l’intervento, in "Difficoltà in matematica", Vol. 2, 2006, No. 2, 45 - 53
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Gersten R. , Jordan N. C. , Flojo J. R. (2006), Identificazione e intervento precoce sulle difficoltà in matematica, in "Difficoltà in matematica", Vol. 2, 2006, No. 2, 9 - 32
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Ziegler J. C. , Goswami U. (2005), Reading Acquisition, Developmental Dyslexia, and Skilled Reading Across Languages: A Psycholinguistic Grain Size Theory, in "Psychological Bulletin", Vol. 131, 2005, No. 1, 3–29
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Butterworth B. , (2005), The development of arithmetical abilities, in "Journal of Child Psychology and Psychiatry", 46:1, 2005, pag. 3-18
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Cornoldi C., Lucangeli D. (2004)
Arithmetic Education and Learning Disabilities in Italy, in "Journal of Learning Disabilities"
Vol. 37, n. 1, Jan./Feb. 2004, pp 42–49
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Cornoldi C., Molin A., Marcon V. (2004)
La scala COM – Un agile strumento per l’evidenziazione da parte dell’insegnante di problematiche associate al disturbo di attenzione/iperattività, in "Difficoltà di apprendimento", 9, 2004, 391-412
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International Dyslexia Association, a cura di (2004), Una rassegna critica di alcuni trattamenti della dislessia, in "Dislessia", 1, 1, 2004, pag. 39-55, che comprende:

• Macaruso P., Hook P.E. (2004), Processi uditivi: valutazione del software Fast For Words nei bambini con dislessia , in "Dislessia", 1, 1, pag. 39-46
• Helveston E.M. (2004), Lenti colorate , in "Dislessia", 1, 1, pag. 46-48
• Cicci R. (2004), Il “dono” della dislessia di Ronald D. Davis , in "Dislessia", 1, 1, pag. 49-52
• Keys M. (2004), Training optometrico visivo, in "Dislessia", 1, 1, pag. 52-55

Ripamonti Riccardi, I., Truzoli, R., Salvativi, T. (2004). Analisi di efficacia dellapproccio fonologico-lessicale nel trattamento delle difficoltà di letto-scrittura, in "Dislessia", 1,3, 2004, 309-338

Bishop D. V. M. , Snowling M. J. (2004), Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: Same or Different?, in "Psychological Bulletin", Vol. 130, No. 6, 2004,
858 –886
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Lyon, R. G., Shaywitz, S. E., Shaywitz, B. A.(2004) Una definizione di dislessia, in "Dislessia", 1,3, 2004, 265-275

Tressoldi P. E., Barilani C., Pedrabissi L. (2004), Lo stato (preoccupante) delle tecniche proiettive per l'età evolutiva in Italia, in "Psicologia Clinica dello Sviluppo", 8, 1, 2004, 5-24
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Palladino P., Cornoldi C. (2004)
Working memory performance of Italian students with foreign language learning difficulties, in "Learning and Individual Differences", 14, 2004, pp 137–151
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Cornoldi C., Venneri A., Marconato F., Molin A., Montinari C. (2003)
A Rapid Screening Measure for the Identification of Visuospatial Learning Disability in Schools, in "Journal of Learning Disabilities", Vol. 36, n. 4, July/August 2003, pp 299-306
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Aylward E. H. et al. (2003), Instructional treatment associated with changes in brain activation in children with dyslexia, in "Neurology", 61, 2003, pp.212-219
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Tressoldi P. E., Vio C., Lo Russo M. L., Facoetti A., Iozzino R. (2003), Confronto di efficacia ed efficienza tra trattamenti per il miglioramento della lettura in soggetti dislessici, in “Psicologia Clinica e dello Sviluppo”, 7, 3, 2003, 481-493
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Ramus F., (2003) Theories of developmental dyslexia: insights from a multiple case study of dyslexic adults in “Brain”, 126, 841-865
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Ramus F., (2003), Developmental dyslexia: specific phonological deficit or general sensorimotor dysfunction? in “Current Opinion in Neurobiology”, 13(2), 2003, pp. 212–218
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Marcotto E., Paltenghi B., Cornoldi C. (2002)
La scala IPDDAI: contributo per la costruzione di uno strumento per l'identificazione precoce del disturbo da deficit di attenzione e/o iperattività, in "Difficoltà di apprendimento" 8 (2), 2002, pp 153-172
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Lucangeli D., Tressoldi P. E. (2001), La discalculia evolutiva , in “Psicologia Clinica dello Sviluppo, V, 2, 2001, pp.143-163
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Tressoldi, P. E., Stella, G., Faggella M.,(2001) The development of reading speed in Italians with dyslexia: a longitudinal study; in “Journal of Learning Disabilities”, 34, 5,2001, pp. 67-78
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